成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校就業(yè)率怎么樣

棠湖科技學(xué)校是經(jīng)教育局正式審批的全日制中等職業(yè)學(xué)校，是民辦性質(zhì)的。就讀過該學(xué)校的學(xué)生或者已經(jīng)在該校畢業(yè)的學(xué)生對這個學(xué)校的評價是非常高的，有很多都是以前的畢業(yè)生介紹過來就讀的。學(xué)校專業(yè)的就業(yè)率每年的都平均超過了95%，學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)問題非常重視，有一套完善的就業(yè)保障系統(tǒng)。

學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生1500余人，教職工70余位。學(xué)校管理制度嚴(yán)謹(jǐn)，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，實行“軍式化封閉式”、“寬專業(yè)開放式教學(xué)”的管理模式，確立“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向”的管理目標(biāo)。學(xué)校歷年均被四川省教育廳、四川省教育學(xué)會、成都市教育局、成都市教育科學(xué)研究所、四川省勞動廳雙流縣教育局的表彰，并先后被評為“文明單位”、“辦學(xué)先進(jìn)集體”、“就業(yè)安置先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”“全國關(guān)心成長模范學(xué)校”、“先進(jìn)中職學(xué)校”等榮譽稱號，得到了各用人單位、家長、學(xué)生的一致好評。

郵電通信方向

畢業(yè)就業(yè)去向：主要就業(yè)于通信運營商、通信制造商、通信服務(wù)商以及相關(guān)的公司企業(yè)從事通信領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)維護(hù)、售前售后服務(wù)，通信話務(wù)等。

成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校是1992年由四川省教育學(xué)會創(chuàng)辦，經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于交通便利，經(jīng)濟(jì)、文化氛圍濃厚的空港之城雙流。學(xué)校依托部門優(yōu)勢，充分挖掘資源、內(nèi)涵的發(fā)展，質(zhì)量立校，立足高考，確保升學(xué)，辦學(xué)成績顯著，實現(xiàn)了學(xué)生升學(xué)有門道，就業(yè)有渠道，全日制統(tǒng)招專、本科全覆蓋的學(xué)生成才和家長滿意的良好效果，現(xiàn)以“校風(fēng)好”“管理嚴(yán)”“校園美”得到各級部門的肯定和社會各界的廣泛贊譽。

1.簽約式高考：學(xué)生進(jìn)校即簽訂《升學(xué)協(xié)議書》，保障學(xué)生能夠升入國家全日制統(tǒng)招大專、本科院校進(jìn)行深造。

2.住宿獨立化：學(xué)生是獨立的庭院，為學(xué)生獨立生活的能力提供了更好的條件。

3.精品小班化：每個教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)不超過35人，讓學(xué)生實實在在學(xué)到知識和技能。

4.教學(xué)特色化：我校學(xué)生在學(xué)習(xí)(高中+中職)相關(guān)課程的同時，同時也加入了對口高考相關(guān)課程，從而造就能升學(xué)能就業(yè)的復(fù)合型綜合性技能人才。

5.管理軍事化：推行“準(zhǔn)軍事化封閉式管理”模式，實施學(xué)校“內(nèi)務(wù)管理準(zhǔn)軍事化”。

6.專業(yè)特色化：推行“1個專業(yè)方向”加“多鐘專業(yè)技能”。

7.就業(yè)多元化：推行“就業(yè)與升學(xué)并舉”。為學(xué)生未來高質(zhì)量的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。