漢語(yǔ)國(guó)際教育就業(yè)方向及前景分析(漢語(yǔ)國(guó)際教育就業(yè)現(xiàn)狀)

　　漢語(yǔ)國(guó)際教育就業(yè)方向及前景分析

 

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我國(guó)巨大的市場(chǎng)與國(guó)際影響力，世界各地了解中國(guó)文化和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人迅猛增漲，全球悄然興起一股‘’漢語(yǔ)熱＂。近幾年開(kāi)設(shè)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的各地院校增加了不少，招生人數(shù)也擴(kuò)大了。中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)際地位和影響力非常高，外國(guó)人想接觸中國(guó)，中國(guó)也想向世界傳播自己的文化，漢語(yǔ)國(guó)際教育的老師教授的不僅僅是漢語(yǔ)知識(shí)，還有中國(guó)文化，國(guó)家需要這種人才啊。像孔子學(xué)院，東南亞的華文學(xué)校，甚至最近打算引進(jìn)中文教育的英國(guó)都是好去處。就業(yè)前景相對(duì)來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，中國(guó)正在逐步與世界越來(lái)越多的國(guó)家展開(kāi)更進(jìn)一步合作，漢語(yǔ)也在越來(lái)越國(guó)際化的道路上前行。

 

　　漢語(yǔ)越來(lái)越成為熱門(mén)，很多國(guó)外有錢(qián)人家的小孩都會(huì)學(xué)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，就像中國(guó)學(xué)法語(yǔ)韓語(yǔ)等等，所以漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)需要的人是很多的，有錢(qián)有機(jī)會(huì)的就會(huì)把孩子送到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，其實(shí)就像是我國(guó)的學(xué)生出國(guó)留學(xué)一樣。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)是比較少的，大部分就業(yè)機(jī)會(huì)都是在國(guó)外，主要的就業(yè)方向就是孔子學(xué)院。

 

　　漢語(yǔ)國(guó)際教育就業(yè)現(xiàn)狀

 

　　漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)以后對(duì)口的就業(yè)就是從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，如果順利可以進(jìn)入高校從事留學(xué)生漢語(yǔ)教育。現(xiàn)在一些高中也有這方面的需求。當(dāng)然海外的孔子學(xué)院也有很大的漢語(yǔ)教師缺口。在國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)教師，工作量并不是很大，但是去孔子學(xué)院教學(xué)的教師工作量是很大的。

 

　　1.去國(guó)外當(dāng)公派漢語(yǔ)教師。這個(gè)前提是得有兩年國(guó)外漢語(yǔ)教師志愿者經(jīng)歷，才能申請(qǐng)公派。

 

　　2.去初高中當(dāng)語(yǔ)文老師。我的一部分同學(xué)目前就是畢業(yè)后去初中當(dāng)語(yǔ)文老師。

 

　　如果不想當(dāng)老師，那你可以專(zhuān)注于漢語(yǔ)言的知識(shí)，相當(dāng)語(yǔ)言學(xué)家可以去國(guó)外讀研，語(yǔ)言學(xué)在國(guó)外相當(dāng)于哲學(xué)，哲學(xué)很熱門(mén)啊。如果你會(huì)方言，可以去研究方言，方言可是一筆財(cái)富?，F(xiàn)在語(yǔ)言知識(shí)也跟計(jì)算機(jī)，大腦研究，語(yǔ)言障礙治療等其他領(lǐng)域掛鉤，感興趣的話可以去讀研。

 

　　3.考公務(wù)員。我身邊的同學(xué)他們考上的崗位都還蠻不錯(cuò)。

 

　　4.進(jìn)中國(guó)的國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校里有外國(guó)人的子女，開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)課。不過(guò)這類(lèi)學(xué)校的老師是合同制，普遍沒(méi)有編制。

 

　　5.進(jìn)企業(yè)。這也是一部分同學(xué)的走向。