成都博才學(xué)院是公辦嗎

成都博才學(xué)院是民辦，民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。

成都博才專修學(xué)院創(chuàng)建于1985年，由成都市教育局主管，是四川省最早成立的幾所民辦高校之一，本院多次被成都市教育局評(píng)為“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”，97年被評(píng)為“四川省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”。我院封閉式校區(qū)在交通便利、政治文化中心、商業(yè)氣息濃厚的中國(guó)歷史文化名城——“天府之國(guó)”的成都溫江區(qū)，與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，成都中醫(yī)學(xué)大學(xué)，四川教育學(xué)院，四川交通運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院毗鄰。花園式校園，環(huán)境優(yōu)美，具有設(shè)施完備的學(xué)生公寓，實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，訓(xùn)練操作基地，多功能體育館。學(xué)院本著“以人為本，促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持改革，堅(jiān)持質(zhì)量，銳意創(chuàng)新，為更多的有志之士終身學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的教育，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，為國(guó)民濟(jì)濟(jì)的騰飛作出更大的貢獻(xiàn)。是求知、治學(xué)的理想學(xué)府。

學(xué)院充分發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)的強(qiáng)項(xiàng)整合各聯(lián)合辦學(xué)高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以雙證教育的形式培養(yǎng)IT產(chǎn)業(yè)急需的人才，在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上開辦的三大職業(yè)技能精英培訓(xùn)專業(yè)：精英網(wǎng)絡(luò)工程師、精英電子商務(wù)信息工程師、精英視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)專家在國(guó)內(nèi)獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，其中職業(yè)技能培訓(xùn)課程由國(guó)家IT認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成都銀河IT教育中心提供師資力量。全新打造“學(xué)歷教育+職業(yè)教育+國(guó)際認(rèn)證+訂單式培養(yǎng)”，首創(chuàng)2+1+1雙專業(yè)創(chuàng)新教育模式，在學(xué)院學(xué)習(xí)的每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)歷專業(yè)的同時(shí)選擇一門職業(yè)技能精英培訓(xùn)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)一專多能，一生多證。培養(yǎng)具備“必要的理論基礎(chǔ)+特色專業(yè)技能”的能夠解決具體工作中某一領(lǐng)域的具體問題的應(yīng)用型、實(shí)用型人才。學(xué)生學(xué)習(xí)課程=學(xué)歷專業(yè)必學(xué)課程+十幾門職業(yè)技能精英培訓(xùn)課程，學(xué)生獲取資質(zhì)=大學(xué)畢業(yè)證+多種國(guó)際認(rèn)證證書+多種國(guó)家職業(yè)技能證書， 學(xué)生獲取文憑與能力的雙重收獲。

學(xué)院設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，利用Internet為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，定期參加或召開供需見面會(huì)，向用人單位推薦;還安排學(xué)生假期進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐。我校學(xué)生實(shí)行“在國(guó)家政策指導(dǎo)下在一定范圍內(nèi)雙向選擇，自主擇業(yè)”的方法，面向全國(guó)就業(yè);畢業(yè)生可以與有關(guān)協(xié)作公司簽訂就業(yè)協(xié)議，如IBM、華為通訊公司、用友軟件公司、長(zhǎng)虹股份公司、聯(lián)想集團(tuán)、四川邁普集團(tuán)、成都博訊產(chǎn)業(yè)公司、思科公司、TCL公司以及上海、北京、成都等地的高薪園區(qū)工作。學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)推薦表(在職學(xué)生回原單位工作)，由畢業(yè)生自主擇業(yè)。

學(xué)院從嚴(yán)治校，以學(xué)生為本加強(qiáng)管理力度，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育與學(xué)生的生活管理，實(shí)行半封閉式和軍事化學(xué)生管理制度。軍事化管理 封閉式教學(xué) 完善的設(shè)施 定向的培養(yǎng)辦學(xué)模式首創(chuàng)2+1+1雙專業(yè)創(chuàng)新教育模式，成都博才專修學(xué)院以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向根據(jù)市場(chǎng)的需求共同開發(fā)和研制了職業(yè)教育的新專業(yè)。