四川理工技師學(xué)院宿舍條件怎么樣

學(xué)校配有專(zhuān)職保潔員，實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，封閉式管理。學(xué)校宿舍環(huán)境很好，宿舍分為10人間、8人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、洗衣機(jī)，住宿條件不錯(cuò)，給學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
 

1. 四川理工技師學(xué)院宿舍有空調(diào)嗎

有的，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)良好舒適的住宿環(huán)境。

2.四川理工技師學(xué)院食堂情況

食堂的保潔和餐具的消毒，各食堂實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，做到餐廳衛(wèi)生天天清掃，餐具頓頓消毒。在食品制作過(guò)程中，確保生熟分開(kāi)，洗凈做熟，保鮮保溫，從制作上保證了學(xué)生用餐的安全。
 

3. 宿舍環(huán)境的重要性

1、對(duì)學(xué)生的情緒起到穩(wěn)定和補(bǔ)償?shù)淖饔?。青年學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離熟悉 的生活環(huán)境，面臨著周?chē)h(huán)境和人際關(guān)系的驟變，在新的環(huán)境和交際圈子里，產(chǎn)生暫時(shí)的孤獨(dú)、不適應(yīng)的現(xiàn)象在所難免。在這段轉(zhuǎn)變時(shí)期，他們最先認(rèn)識(shí)、熟悉的就是同寢室同學(xué)，如果寢室成員間能有良好的交流，就容易縮短心理的不 穩(wěn)定期，促進(jìn)宿舍同學(xué)間的歸屬感。隨著寢室成員新的人際關(guān)系的建立與穩(wěn)定，精神上的孤獨(dú)、寂寞和對(duì)親人的思念之情也就與日俱減。

2、對(duì)學(xué)生社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn) 作用。同一宿舍里的成員在學(xué)業(yè)未完成的歲月里朝夕相處，在這種密切交往與接觸過(guò)程中，室友間的社會(huì)知識(shí)與行為規(guī)范的相互影響是無(wú)形的，也是很有力的。這種有益的交流，既有自覺(jué)的傾向，也有不自覺(jué)的一面，長(zhǎng)期的熏染將使思維活躍、渴求了解社會(huì)的大學(xué)生的知識(shí)漸漸地豐富起來(lái)，使社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏和知識(shí)貧瘠的大學(xué)生逐步走向成熟。

3、對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。處在青春期的大學(xué)生，對(duì)人本身、時(shí)事政治 和周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇和向往，故而交流的領(lǐng)域和空間天南地北，無(wú)其不有，無(wú)所不包，但 學(xué) 生的天職——學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)理論，則永 遠(yuǎn)是他們探討的主題，對(duì)某一問(wèn)題的深入探討與爭(zhēng)論勢(shì)必會(huì)起到互相啟迪、補(bǔ)漏和開(kāi)闊視野的功效，這必然會(huì)促進(jìn)、深化他們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，鞏固習(xí)得的理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

4、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和提高大學(xué)生的道德境界具有砥礪作用。俗話說(shuō)，五根手指有長(zhǎng)短。宿舍成員因家庭 環(huán)境、個(gè)人閱歷等不同而在人性品質(zhì)各個(gè)方面也必然是參差不齊。盡管有時(shí)宿舍成員間也有一定的干擾作用，但“人往高處走，水往低處流”，宿舍成員中相對(duì)“先進(jìn)成員”一般能對(duì)相對(duì)“后進(jìn)成員”起帶動(dòng)作用，可以實(shí)現(xiàn)宿舍成員思想品德的共同提高。作為同處一室、同一起跑線上的平等主體，受“不甘落后”的自尊心影響，“后進(jìn)成員”勢(shì)必會(huì)通過(guò)效法身邊富有實(shí)力和親切感的“先進(jìn)成員”而完善自我，提高個(gè)人修養(yǎng)水平。寢室成員間的這種“先富”帶“后富”的自覺(jué)不自覺(jué)方式會(huì)形成一種良好的環(huán)境氛圍?！?br />
5、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到導(dǎo)向作用。作為一個(gè)小的群體單位，寢室成員的道德認(rèn) 知、價(jià)值評(píng)價(jià)無(wú)形中引導(dǎo)著一個(gè)寢室成員的追求目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容和形式，對(duì)人才的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)報(bào)載，武漢某高校的一個(gè)學(xué)生寢 室內(nèi)六名女大學(xué)生自大學(xué)二年級(jí)就立下考研究生 的軍令狀，再之后的學(xué)習(xí)中，六姐妹相互激勵(lì)、 相互照顧，最后全部考取研究生。一個(gè)寢室出六個(gè)碩士，一時(shí)被傳為佳話?？梢?jiàn)，良好的室風(fēng)有利于造就優(yōu)秀的人才。雖然從總體上講，良好的宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生 的心理健康有很大的促進(jìn)作用，但不良的宿舍環(huán)境也可能產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。宿舍的自然環(huán)境、人文環(huán)境的干凈、和諧與否，將產(chǎn)生截然不同的影響。雜亂、潮濕、骯臟的宿舍自然環(huán)境會(huì)使人變得壓抑、易怒甚至失眠，消極、猜疑、冷漠的宿舍人文環(huán)境使人孤獨(dú)、緊張和煩躁，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)心理變態(tài)和精神疾病。所以，加強(qiáng)宿舍管理，優(yōu)化宿舍環(huán)境就成了關(guān)系到大學(xué)生身心健康及健康成長(zhǎng)的有效途徑之一。